“Traducteur d’un jour” – Ateliers collectifs d’initiation à la traduction littéraire – ATLAS (Association pour la promotion de la traduction littéraire)

Qu’est-ce que traduire ? La chose est intrigante. Et si la meilleure façon de comprendre, c’était de s’y mettre ?

Afin de partager les joies et les défis de leur métier, les traducteurs d’ATLAS vous donnent rendez-vous pour des ateliers collectifs d’initiation à la traduction littéraire.
Depuis 2014, plus de 60 ateliers “Traducteur d’un jour” ont été organisés à partir de textes en langue originale de J.K. Rowling, Erri De Luca, Fernando Pessoa, Goliarda Sapienza, Yarô ABE, Andreï Kourkov, O. V. Vijayan, Andrea Camilleri, Franz Kafka, Ovide, Shakespeare et bien d’autres. Ils ont permis à plus de 800 lecteurs de tous âges de vivre cette expérience d’écriture unique.
Ouverts à tous, les ateliers “Traducteur d’un jour” peuvent accueillir une vingtaine de participants par séance. Durant deux heures, vous traduisez en groupe ou individuellement. La connaissance de la langue étrangère n’est pas nécessaire, aucune connaissance linguistique n’est requise, il suffit d’avoir le goût des mots. Selon les langues abordées, un mot-à-mot ou un lexique sont fournis. La fin de l’atelier est consacrée à la lecture des différentes versions et aux échanges.

Traducteur d’un jour depuis 2014…

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Contacter : Marie Dal Falco – Administratrice au 04 90 52 05 50

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Traducteur d’un jour en images…

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Accéder au reportage "Des collégiens deviennent traducteurs d'un jour", réalisé par La Tribu radio lors de l'atelier du 13 janvier 2020 au Collège Pierre Norange de Saint-Nazaire

Retours d’expériences…

Un lycéen raconte son expérience “L’atelier était vraiment très intéressant et amusant, une fois qu’on commence on est vraiment plongés dedans et on n’arrive plus à s’arrêter.”

Hélène Serrano [traductrice professionnelle de l’espagnol] “Expérimenter un atelier “Traducteur d’un Jour”, pour moi comme pour les participants, c’est aller de curiosité en surprise(s) avec des inconnus. Et d’abord, qui sont-ils ces lecteurs (pour la plupart), avec quelles entrées, quelles appartenances à la langue ou au(x) pays arrivent-ils ? Ce texte que j’ai mes raisons de proposer, que vont-ils y lire, que va-t-il leur dire ? Leur première surprise justement, c’est que le choix du texte importe peu, tant l’exercice en soi est matière savoureuse. Ensuite, c’est l’expérimentation de l’écriture collective, ce drôle de feu couvant où chacun jubile à frotter sa propre allumette et d’où fusent les pépites : le mot, la tournure juste et sa soudaine évidence, énoncés parfois par la personne la plus éloignée de la langue ou de l’exercice. Et ma pépite à moi, c’est d’oublier comment j’ai traduit tel passage épineux et de voir le groupe aboutir, par un cheminement inédit, à la même solution – quel bonheur, quelle surprise…“

Camille [une lectrice participante] ““ C’était un véritable moment de plaisir : pénétrer dans l’univers de l’auteur et s’imprégner de ses caractéristiques, faire appel à notre connaissance de la langue française et fouiller, puiser dans toutes ses ressources… Enfin, le moment de l’échange, se ravir de voir éclore des propositions auxquelles on n’avait absolument pas pensé.”